按照供需分析框架分析教师劳动力市场的特点

2005-01-12 00:00:00 评论(0)
这是给我们讲授“教育经济学”的曾晓东副教授给我们出的一道学术训练题目,我把我的答案跟大家分享。
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按照供需分析框架分析教师劳动力市场的特点

 

何文超

 

    一、教师劳动力市场与社会经济和科技发展水平紧密相连

 

    随着社会经济的发展,国民经济各部门、各行业对劳动和的素质提出了更高的要求,这就需要不断扩展教育、改进教育、特别是中等和高等教育,从而需要持续聘任数量更多、质量更好的教师,以满足社会经济发展和科技进步对人才和劳动力的需求。与此同时,社会经济和科技发展也会促使师范教育的不断发展和各行业的专业讲师的认证制度的完善,这为教师的供给提供了重要的保障。

 

    二、教师劳动力市场具有较强的地域性差异

 

    从整体上来说,我国人口过快的增长速度,导致于教育需求迅猛增长,使得教师的需求大于教师的供给,产生了较为严重的供求缺口,教育实践中,为满足教师的需求,作为一个发展中的业大国,我国存在着较为明显的城乡差别。农村地区,尤其是边远地区和贫困地区,教师的工作条件和生活条件比较差,工资之外的其他福利含量比城市少,使得许多大学毕业生对城市趋之若鹜,而对农村地区却望而生畏。

 

    三、教师劳动力市场需求弹性大

 

    由于我国人口基数大,人口再生产的惯性定律决定了较长时期内,我国的总人口仍趋于增长,由此便决定了较长时期内教育需求将不断增长。教育需求的增长将要求拥有更多数量的教师,也即在既定的工资率下,对于教师的需求将继续增长,从而将进一步加剧现阶段教师数量不足的矛盾产生更为严重的教师短缺现象。

 

    四、教师劳动力市场给来源越来越广,结构越来越复杂

 

 

    随着教育培训服务业的不断发展,在各行各业都需要专业讲师对本行业进行教育服务。因此,教师的供给不仅仅来源于师范院校,还会来自各行各业的专家。任何一个成熟的行业都会涌现出有见地有经验的专家,他们希望是本行业兴旺发展,同时谋求个人的价值,会转为从事教师的职业。因此,随着社会经济的发展,各行业专家的转化将成为教师供给的重要来源,从而导致教师的供给来源越来越广,结构越来越复杂。

 

参考文献:

  • 曲恒昌、曾晓东:《西方教育经济学研究》,北京师范大学出版社,2000
  • 曾晓东:《Teacher’s Labour Market》,北京师范大学珠海分校国际教育学院2004-2005学年度第一学期“教育经济学”课件

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