http://www.hewenchao.com/2005/Kuansong-Shi-Guanli/?utm_source=rss&utm_medium=rss&utm_campaign=Kuansong-Shi-Guanli www.hewenchao.com Fri, 13 Jan 2012 02:11:21 +0000 hourly 1 http://wordpress.org/?v=3.3.1 http://www.hewenchao.com/2005/Kuansong-Shi-Guanli/#comment-897 方法 Wed, 12 Dec 2007 14:36:05 +0000 http://www.hegwan.com.au/hewenchao/?p=124#comment-897 你写的很好可我是正方 你写的很好可我是正方

]]> http://www.hewenchao.com/2005/Kuansong-Shi-Guanli/#comment-898 kakurazi Mon, 19 Nov 2007 15:41:49 +0000 http://www.hegwan.com.au/hewenchao/?p=124#comment-898 感谢您的精彩分析，对我的思路开拓大有裨益！ 感谢您的精彩分析，对我的思路开拓大有裨益！

]]> http://www.hewenchao.com/2005/Kuansong-Shi-Guanli/#comment-1434 何文超 Wed, 07 Nov 2007 17:43:43 +0000 http://www.hegwan.com.au/hewenchao/?p=124#comment-1434 我的立论稿是站在管理者的角度讲的，目标是要达到管理的职能。你不妨从教育本质的角度出发，站在学生的角度来分析，宽松式管理有利于塑造自主自立的人格，形成自觉维护公共秩序的风气。 我的立论稿是站在管理者的角度讲的，目标是要达到管理的职能。你不妨从教育本质的角度出发，站在学生的角度来分析，宽松式管理有利于塑造自主自立的人格，形成自觉维护公共秩序的风气。

]]> http://www.hewenchao.com/2005/Kuansong-Shi-Guanli/#comment-899 """辩"" 的爱好者" Wed, 07 Nov 2007 16:30:21 +0000 http://www.hegwan.com.au/hewenchao/?p=124#comment-899 你在这里说的也有点道理 但我今天要担当正方 你能不能帮我出的主意 最好有例文 你在这里说的也有点道理 但我今天要担当正方 你能不能帮我出的主意 最好有例文

]]> http://www.hewenchao.com/2005/Kuansong-Shi-Guanli/#comment-1435 何文超 Wed, 31 Oct 2007 14:10:49 +0000 http://www.hegwan.com.au/hewenchao/?p=124#comment-1435 祝你们成功！ 祝你们成功！

]]> http://www.hewenchao.com/2005/Kuansong-Shi-Guanli/#comment-900 kalinda Sun, 28 Oct 2007 11:23:10 +0000 http://www.hegwan.com.au/hewenchao/?p=124#comment-900 太好了，我正找着方面的资料呢！太谢谢了！写的太精彩了！ 太好了，我正找着方面的资料呢！太谢谢了！写的太精彩了！

]]> http://www.hewenchao.com/2005/Kuansong-Shi-Guanli/#comment-1451 何文超 Sat, 20 Oct 2007 12:50:21 +0000 http://www.hegwan.com.au/hewenchao/?p=124#comment-1451 1、严格管理与年龄没有直接联系，哪怕是经验老到的资深学者，也要接受其所在组织的严格管理。只有这样，该组织的目标才能更好地实现。没错，大学生都成年人了，有掌控自己生活的权益，但如何保证每个大学生都不侵犯其他同学的这种权益呢？这就需要严格式管理了，使他们都非常尊重其他人的权益，最终才能保证他们本身的权益的实现。<BR> 2、每个大学生都有其个人的思想和意识，大学应该是一个学术自由的地方，这是很正确的。为了保障这一点（实际上是一个管理目标）的实现，我们有必要进行严格式管理，这才能有效地保障学校里的各种资源（包括 1、严格管理与年龄没有直接联系，哪怕是经验老到的资深学者，也要接受其所在组织的严格管理。只有这样，该组织的目标才能更好地实现。没错，大学生都成年人了，有掌控自己生活的权益，但如何保证每个大学生都不侵犯其他同学的这种权益呢？这就需要严格式管理了，使他们都非常尊重其他人的权益，最终才能保证他们本身的权益的实现。
2、每个大学生都有其个人的思想和意识，大学应该是一个学术自由的地方，这是很正确的。为了保障这一点（实际上是一个管理目标）的实现，我们有必要进行严格式管理，这才能有效地保障学校里的各种资源（包括

]]> http://www.hewenchao.com/2005/Kuansong-Shi-Guanli/#comment-1437 何文超 Sat, 20 Oct 2007 12:35:46 +0000 http://www.hegwan.com.au/hewenchao/?p=124#comment-1437 这是我的原创。只有这样定义，才能有效地避免对方把人性化管理与宽松式管理等同起来。 这是我的原创。只有这样定义，才能有效地避免对方把人性化管理与宽松式管理等同起来。

]]> http://www.hewenchao.com/2005/Kuansong-Shi-Guanli/#comment-1436 何文超 Sat, 20 Oct 2007 12:33:14 +0000 http://www.hegwan.com.au/hewenchao/?p=124#comment-1436 呵呵，谢谢你的赏识！ 呵呵，谢谢你的赏识！

]]> http://www.hewenchao.com/2005/Kuansong-Shi-Guanli/#comment-901 朝圣者 Fri, 19 Oct 2007 21:06:13 +0000 http://www.hegwan.com.au/hewenchao/?p=124#comment-901 欣赏你的分析，更加欣赏你的回复中所折射出的人品！ 欣赏你的分析，更加欣赏你的回复中所折射出的人品！

]]> http://www.hewenchao.com/2005/Kuansong-Shi-Guanli/#comment-902 蝴蝶 Wed, 16 May 2007 12:48:41 +0000 http://www.hegwan.com.au/hewenchao/?p=124#comment-902 要上战场了，谢谢你!太感谢了! 要上战场了，谢谢你!太感谢了!

]]> http://www.hewenchao.com/2005/Kuansong-Shi-Guanli/#comment-903 拼命 Tue, 15 May 2007 21:33:09 +0000 http://www.hegwan.com.au/hewenchao/?p=124#comment-903 我 马上就要比赛了......谢谢你的资料....... 我 马上就要比赛了……谢谢你的资料…….

]]> http://www.hewenchao.com/2005/Kuansong-Shi-Guanli/#comment-904 蓝 Wed, 11 Apr 2007 16:41:33 +0000 http://www.hegwan.com.au/hewenchao/?p=124#comment-904 人性化管理已经在我们社会上广泛施行了。这种管理的实现上，有两种模式，分别是宽松模式和严格模式。请问是那篇著作上有这样的定义？ 人性化管理已经在我们社会上广泛施行了。这种管理的实现上，有两种模式，分别是宽松模式和严格模式。请问是那篇著作上有这样的定义？

]]> http://www.hewenchao.com/2005/Kuansong-Shi-Guanli/#comment-905 迷途羔羊 Tue, 03 Apr 2007 21:10:04 +0000 http://www.hegwan.com.au/hewenchao/?p=124#comment-905 道不同啊，我是正方架，我想找正方的资料 道不同啊，我是正方架，我想找正方的资料

]]> http://www.hewenchao.com/2005/Kuansong-Shi-Guanli/#comment-906 浪人-杨 Mon, 19 Mar 2007 12:10:56 +0000 http://www.hegwan.com.au/hewenchao/?p=124#comment-906 缜密的逻辑 牟利的言语 很成功的一篇辩论稿。 我方辩的也正好是‘弊大于利’ 他们注定要失败了 因为我们学校就是所谓的：严格式管理 我们都在这样一个环境里学习 生活 我认为这样的方式真的很好 缜密的逻辑 牟利的言语 很成功的一篇辩论稿。 我方辩的也正好是‘弊大于利’ 他们注定要失败了 因为我们学校就是所谓的：严格式管理 我们都在这样一个环境里学习 生活 我认为这样的方式真的很好

]]> http://www.hewenchao.com/2005/Kuansong-Shi-Guanli/#comment-907 周围 Sat, 02 Dec 2006 16:35:51 +0000 http://www.hegwan.com.au/hewenchao/?p=124#comment-907 马上学校辩论赛决赛就是这个题目，我想我们能查到的资料对手也能找到，看来还要看场上表现了!! 你的破题对我很有启发，谢谢! 马上学校辩论赛决赛就是这个题目，我想我们能查到的资料对手也能找到，看来还要看场上表现了!! 你的破题对我很有启发，谢谢!

]]> http://www.hewenchao.com/2005/Kuansong-Shi-Guanli/#comment-908 二慢 Sat, 25 Nov 2006 10:59:28 +0000 http://www.hegwan.com.au/hewenchao/?p=124#comment-908 宽松的大学教育给同学们带来了更大的发展舞台.。 谢谢你的文章，它的帮助很大. 宽松的大学教育给同学们带来了更大的发展舞台.。 谢谢你的文章，它的帮助很大.

]]> http://www.hewenchao.com/2005/Kuansong-Shi-Guanli/#comment-909 达子 Thu, 23 Nov 2006 18:28:44 +0000 http://www.hegwan.com.au/hewenchao/?p=124#comment-909 希望管理员能和我联系一下。 我的QQ是290792130。 谢谢~~很重要的事情 希望管理员能和我联系一下。 我的QQ是290792130。 谢谢~~很重要的事情

]]> http://www.hewenchao.com/2005/Kuansong-Shi-Guanli/#comment-910 鲁通通 Thu, 23 Nov 2006 11:16:57 +0000 http://www.hegwan.com.au/hewenchao/?p=124#comment-910 您的大作有一点儿理论化，导致它的威慑力不够强 您的大作有一点儿理论化，导致它的威慑力不够强

]]> http://www.hewenchao.com/2005/Kuansong-Shi-Guanli/#comment-911 刘波 Thu, 02 Nov 2006 18:09:02 +0000 http://www.hegwan.com.au/hewenchao/?p=124#comment-911 文章写的还可以 ， 我比较满意。 我明天就 要参加了!。 希望我能成功!!! 文章写的还可以 ， 我比较满意。 我明天就 要参加了!。 希望我能成功!!!

]]> http://www.hewenchao.com/2005/Kuansong-Shi-Guanli/#comment-912 uyjj Mon, 30 Oct 2006 12:51:39 +0000 http://www.hegwan.com.au/hewenchao/?p=124#comment-912 大学是干什么的，就是培养我们的制止能力的，严格管理只能扼杀我们个性． 大学是干什么的，就是培养我们的制止能力的，严格管理只能扼杀我们个性．

]]> http://www.hewenchao.com/2005/Kuansong-Shi-Guanli/#comment-913 huying Thu, 19 Oct 2006 17:47:51 +0000 http://www.hegwan.com.au/hewenchao/?p=124#comment-913 宽松管理不等同于放纵不管，有谁见过指正别人错误而在那里大声喝斥的？。 弱势群体的概念太过牵强，帮助他们也不一定非要强迫改正，严格管理就剥夺了一个人的自由 宽松管理不等同于放纵不管，有谁见过指正别人错误而在那里大声喝斥的？。 弱势群体的概念太过牵强，帮助他们也不一定非要强迫改正，严格管理就剥夺了一个人的自由

]]> http://www.hewenchao.com/2005/Kuansong-Shi-Guanli/#comment-1438 何文超 Sat, 06 May 2006 09:33:31 +0000 http://www.hegwan.com.au/hewenchao/?p=124#comment-1438 哈哈，辩论在某种程度上来说也是一场赌博。我们猜想正方必然从人性化管理这个角度去展开，所以我们不回避人性化管理，相反，在一开始就摆出来，而且把它当作是一个大前提。既然是大前提，那么正方就不能用这个大前提来作为自己的论据，因为大前提是同时适用于双方的。 哈哈，辩论在某种程度上来说也是一场赌博。我们猜想正方必然从人性化管理这个角度去展开，所以我们不回避人性化管理，相反，在一开始就摆出来，而且把它当作是一个大前提。既然是大前提，那么正方就不能用这个大前提来作为自己的论据，因为大前提是同时适用于双方的。

]]> http://www.hewenchao.com/2005/Kuansong-Shi-Guanli/#comment-914 momo Fri, 05 May 2006 12:01:33 +0000 http://www.hegwan.com.au/hewenchao/?p=124#comment-914 你的立论是否有些主观，你是反方，你怎么知道正方的立论是这个样子?如果你这样立论，而正方和你不同，而且都是正方先立论，所以，即使你的立论再诡辩，正方仍然会在观众倾向上有一定优势。 你能从正方的观点来立论吗? 你的立论是否有些主观，你是反方，你怎么知道正方的立论是这个样子?如果你这样立论，而正方和你不同，而且都是正方先立论，所以，即使你的立论再诡辩，正方仍然会在观众倾向上有一定优势。 你能从正方的观点来立论吗?

]]> http://www.hewenchao.com/2005/Kuansong-Shi-Guanli/#comment-915 guo Wed, 12 Apr 2006 12:07:11 +0000 http://www.hegwan.com.au/hewenchao/?p=124#comment-915 请你帮我 谈谈 中国大学生适应宽松式管理 。 请你帮我 谈谈 中国大学生适应宽松式管理 。

]]> http://www.hewenchao.com/2005/Kuansong-Shi-Guanli/#comment-1439 何文超 Wed, 05 Apr 2006 12:18:00 +0000 http://www.hegwan.com.au/hewenchao/?p=124#comment-1439 其实任何一个辩论，都不可能完全说服对方，通过有限的时间的对话，让旁观者稍稍更倾向哪一方而已。而这种倾向更多的不是基于辩论内容的观点，而是辩手的风采。 其实任何一个辩论，都不可能完全说服对方，通过有限的时间的对话，让旁观者稍稍更倾向哪一方而已。而这种倾向更多的不是基于辩论内容的观点，而是辩手的风采。

]]> http://www.hewenchao.com/2005/Kuansong-Shi-Guanli/#comment-916 继茹 Tue, 04 Apr 2006 14:04:44 +0000 http://www.hegwan.com.au/hewenchao/?p=124#comment-916 你的文章有很强的攻击力度，却不能完全说服我，我今天将参加以这个辩题的辩论赛，我是正方，你的文章使我们找到了破解的方法。而且你把宽松制扩充了之后，我们可以很直接的反驳说你的论证偏离了辩题。。 不过谢谢你给了我们灵感。 你的文章有很强的攻击力度，却不能完全说服我，我今天将参加以这个辩题的辩论赛，我是正方，你的文章使我们找到了破解的方法。而且你把宽松制扩充了之后，我们可以很直接的反驳说你的论证偏离了辩题。。 不过谢谢你给了我们灵感。

]]> http://www.hewenchao.com/2005/Kuansong-Shi-Guanli/#comment-1440 何文超 Mon, 27 Mar 2006 22:56:44 +0000 http://www.hegwan.com.au/hewenchao/?p=124#comment-1440 因为我的立论有非常浓的诡辩色彩。 因为我的立论有非常浓的诡辩色彩。

]]> http://www.hewenchao.com/2005/Kuansong-Shi-Guanli/#comment-917 丫头 Mon, 27 Mar 2006 20:35:39 +0000 http://www.hegwan.com.au/hewenchao/?p=124#comment-917 我认为你说的不是很专业，有点散，我们这回就是这个论题，怎么说呢，我很喜欢你的破题方式，可是你的辩论文没有太大说服力，让我们只能服而不心服。你明白吗》？ 我认为你说的不是很专业，有点散，我们这回就是这个论题，怎么说呢，我很喜欢你的破题方式，可是你的辩论文没有太大说服力，让我们只能服而不心服。你明白吗》？

]]> http://www.hewenchao.com/2005/Kuansong-Shi-Guanli/#comment-1441 何文超 Sun, 26 Mar 2006 13:20:20 +0000 http://www.hegwan.com.au/hewenchao/?p=124#comment-1441 你是在说我，还是在说其他参加辩论的网友？如果你是说我的话，请指出我在抄谁？出处在哪里？究竟是别人抄我的，还是我抄别人的？请你务必看清楚发表日期。现在网络上好多地方都有转载我的文章的，你也务必看清楚。不要鲁莽说话！ 你是在说我，还是在说其他参加辩论的网友？如果你是说我的话，请指出我在抄谁？出处在哪里？究竟是别人抄我的，还是我抄别人的？请你务必看清楚发表日期。现在网络上好多地方都有转载我的文章的，你也务必看清楚。不要鲁莽说话！

]]> http://www.hewenchao.com/2005/Kuansong-Shi-Guanli/#comment-918 说事实　者 Sat, 25 Mar 2006 10:10:37 +0000 http://www.hegwan.com.au/hewenchao/?p=124#comment-918 你他妈　的　　　　。 　　抄袭　别人的　辩论成果　　垃圾 你他妈　的　　　　。 　　抄袭　别人的　辩论成果　　垃圾

]]> http://www.hewenchao.com/2005/Kuansong-Shi-Guanli/#comment-919 几 Sat, 10 Dec 2005 12:43:21 +0000 http://www.hegwan.com.au/hewenchao/?p=124#comment-919 有没有利大于弊的例子？ 有没有利大于弊的例子？

]]> http://www.hewenchao.com/2005/Kuansong-Shi-Guanli/#comment-920 敏 Sat, 26 Nov 2005 19:18:21 +0000 http://www.hegwan.com.au/hewenchao/?p=124#comment-920 本周我要主持一厂类似的辩论会，我看过了我们一辩的陈词，比你的要有内容，但没你的触点多。你很阳光。祝你好运。 本周我要主持一厂类似的辩论会，我看过了我们一辩的陈词，比你的要有内容，但没你的触点多。你很阳光。祝你好运。

]]> http://www.hewenchao.com/2005/Kuansong-Shi-Guanli/#comment-921 苏果 Sat, 19 Nov 2005 19:26:49 +0000 http://www.hegwan.com.au/hewenchao/?p=124#comment-921 我也要在下周参加学校的辩论会，可是反方，你好像对管理并不是很了解吧，不然，怎么对管理是引导，都不说，而且行政上的宽松管理失误，并不能等同于大学的管理，大学管理的目的和行政管理的目标和出发点也不同。 我也要在下周参加学校的辩论会，可是反方，你好像对管理并不是很了解吧，不然，怎么对管理是引导，都不说，而且行政上的宽松管理失误，并不能等同于大学的管理，大学管理的目的和行政管理的目标和出发点也不同。

]]> http://www.hewenchao.com/2005/Kuansong-Shi-Guanli/#comment-922 刘漓超 Sat, 19 Nov 2005 13:21:37 +0000 http://www.hegwan.com.au/hewenchao/?p=124#comment-922 我想楼下的乐儿贾就是我的同班同学，我们这次将合作这个辩题。。 我们在不约而同地进入了你的这个主业，相信你还是有点实力的。。 同样很感谢你让我找到了一个新的思考方法。。 在下周的辩论赛里我会全力以赴的。。 乐儿贾同学，加油喽！。 http://beckblue.yculblog.com。 我想楼下的乐儿贾就是我的同班同学，我们这次将合作这个辩题。。 我们在不约而同地进入了你的这个主业，相信你还是有点实力的。。 同样很感谢你让我找到了一个新的思考方法。。 在下周的辩论赛里我会全力以赴的。。 乐儿贾同学，加油喽！。 http://beckblue.yculblog.com。

]]> http://www.hewenchao.com/2005/Kuansong-Shi-Guanli/#comment-923 美丽心灵 Sat, 19 Nov 2005 11:32:49 +0000 http://www.hegwan.com.au/hewenchao/?p=124#comment-923 看来你对管理还是有点认识的 看来你对管理还是有点认识的

]]> http://www.hewenchao.com/2005/Kuansong-Shi-Guanli/#comment-924 刘漓超 Fri, 18 Nov 2005 14:55:28 +0000 http://www.hegwan.com.au/hewenchao/?p=124#comment-924 我想楼上的乐儿贾就是我的同班同学，我们这次将合作这个辩题。。 我们在不约而同地进入了你的这个主业，相信你还是有点实力的。。 同样很感谢你让我找到了一个新的思考方法。。 在下周的辩论赛里我会全力以赴的。。 乐儿贾同学，加油喽！ 我想楼上的乐儿贾就是我的同班同学，我们这次将合作这个辩题。。 我们在不约而同地进入了你的这个主业，相信你还是有点实力的。。 同样很感谢你让我找到了一个新的思考方法。。 在下周的辩论赛里我会全力以赴的。。 乐儿贾同学，加油喽！

]]> http://www.hewenchao.com/2005/Kuansong-Shi-Guanli/#comment-925 乐儿贾 Thu, 17 Nov 2005 21:03:47 +0000 http://www.hegwan.com.au/hewenchao/?p=124#comment-925 首先谢谢你在这里发表这一文章，给了我思考的方向，因为我不太喜欢思考，但这次却要参加论述，而我和你的“方向”相反---也就是正方！。 你这文章是我看的第一编！。 看完之后，我能给你的最多只有两分！。 怎么样有理有据的说倒你们反方，我还不能说出，因为我得找到一些有利于我们正方的龙去脉论据来支持我的言论。 。 我认为你的这文章中，有很多的漏洞，在有的地方理由也是很牵强，没有充分论据来支持。。 在下周我们会进行论述，我会在那期间来发表我的看法的，到时希望我们能对比一下。。 我做好了输的准备，但是我认为想说倒我还不太容易。因为我不是这么易认输的人！ 首先谢谢你在这里发表这一文章，给了我思考的方向，因为我不太喜欢思考，但这次却要参加论述，而我和你的“方向”相反—也就是正方！。 你这文章是我看的第一编！。 看完之后，我能给你的最多只有两分！。 怎么样有理有据的说倒你们反方，我还不能说出，因为我得找到一些有利于我们正方的龙去脉论据来支持我的言论。 。 我认为你的这文章中，有很多的漏洞，在有的地方理由也是很牵强，没有充分论据来支持。。 在下周我们会进行论述，我会在那期间来发表我的看法的，到时希望我们能对比一下。。 我做好了输的准备，但是我认为想说倒我还不太容易。因为我不是这么易认输的人！

]]> http://www.hewenchao.com/2005/Kuansong-Shi-Guanli/#comment-926 周祥仙 Wed, 16 Nov 2005 15:43:20 +0000 http://www.hegwan.com.au/hewenchao/?p=124#comment-926 你的文章很好， 你的文章很好，

]]> http://www.hewenchao.com/2005/Kuansong-Shi-Guanli/#comment-1442 何文超 Sat, 12 Nov 2005 00:08:55 +0000 http://www.hegwan.com.au/hewenchao/?p=124#comment-1442 立论中在论，只要你的逻辑理论建构好，你会发现，别人的很多例子，经过你的转化，可以变成你的例子的！ 立论中在论，只要你的逻辑理论建构好，你会发现，别人的很多例子，经过你的转化，可以变成你的例子的！

]]> http://www.hewenchao.com/2005/Kuansong-Shi-Guanli/#comment-927 娇子 Fri, 11 Nov 2005 20:21:16 +0000 http://www.hegwan.com.au/hewenchao/?p=124#comment-927 全是一些口水话..应该多举一点实例 全是一些口水话..应该多举一点实例

]]> http://www.hewenchao.com/2005/Kuansong-Shi-Guanli/#comment-928 李乐 Tue, 08 Nov 2005 16:00:01 +0000 http://www.hegwan.com.au/hewenchao/?p=124#comment-928 首先我想强调宽松式管理旨在培养学生的自主能力，大学是我们走上社会的一个过渡阶段，只有在学校里训练出来了这种自主能力，才会很好的适应这个竞争激烈的社会。其次你所说的弱式群体，有弱智，这当然另当别论，可是对于那些不影响智力正常的残疾人，他们也完全有能力养活自己，他们完全可以找一份自己适合的工作。。 还有我觉得你的论据中对宽松式管理对在校大学生的利弊说得太少，没从辩题的实质出发。 首先我想强调宽松式管理旨在培养学生的自主能力，大学是我们走上社会的一个过渡阶段，只有在学校里训练出来了这种自主能力，才会很好的适应这个竞争激烈的社会。其次你所说的弱式群体，有弱智，这当然另当别论，可是对于那些不影响智力正常的残疾人，他们也完全有能力养活自己，他们完全可以找一份自己适合的工作。。 还有我觉得你的论据中对宽松式管理对在校大学生的利弊说得太少，没从辩题的实质出发。

]]> http://www.hewenchao.com/2005/Kuansong-Shi-Guanli/#comment-1444 何文超 Sun, 06 Nov 2005 11:06:25 +0000 http://www.hegwan.com.au/hewenchao/?p=124#comment-1444 由于各级教育部门没有做到严格管理，导致国家的计划和承诺没有实现，而最终的受害者是学生；不是自我管理能力差的人就是弱势群体，而是弱势群体大部分是自我管理能力差的，不要倒过来，而如果你对弱势群体实行宽松式管理，那么他们会找不到方向的，最终还是害了他们，的确，宠物相对于人类来说，也是弱势群体，如果你让你的宠物自行找吃的，自行大小便，自行洗澡，行吗？ 由于各级教育部门没有做到严格管理，导致国家的计划和承诺没有实现，而最终的受害者是学生；不是自我管理能力差的人就是弱势群体，而是弱势群体大部分是自我管理能力差的，不要倒过来，而如果你对弱势群体实行宽松式管理，那么他们会找不到方向的，最终还是害了他们，的确，宠物相对于人类来说，也是弱势群体，如果你让你的宠物自行找吃的，自行大小便，自行洗澡，行吗？

]]> http://www.hewenchao.com/2005/Kuansong-Shi-Guanli/#comment-1443 何文超 Sun, 06 Nov 2005 11:00:58 +0000 http://www.hegwan.com.au/hewenchao/?p=124#comment-1443 吃的苦中苦，方为人上人！ 吃的苦中苦，方为人上人！

]]> http://www.hewenchao.com/2005/Kuansong-Shi-Guanli/#comment-929 lei Wed, 02 Nov 2005 22:03:46 +0000 http://www.hegwan.com.au/hewenchao/?p=124#comment-929 为什么全是反方的观点啊 ，怎么就没正方的啊 ，让我找的太辛苦了. 为什么全是反方的观点啊 ，怎么就没正方的啊 ，让我找的太辛苦了.

]]> http://www.hewenchao.com/2005/Kuansong-Shi-Guanli/#comment-930 hehe Wed, 02 Nov 2005 14:29:21 +0000 http://www.hegwan.com.au/hewenchao/?p=124#comment-930 你们这个辩词漏洞百出....给我们辩论队的打肯定把你打的死死的...。 你第一条就不对了.....你们举例的那个什么教育经费是不合适 的....教育经费和管理对大学生的利弊有什么关系啊&gt；&gt；?????还有，，从伦理角度...我就不明白了...&quot；什么叫保护弱势群体&quot；??你知道在社会上什么是弱势群体么????因为自 我管理能利差...就叫弱势群体的话...那是不是我们的宠物也是弱势群体了??.....还有很多...不一一举例了... 你们这个辩词漏洞百出….给我们辩论队的打肯定把你打的死死的…。 你第一条就不对了…..你们举例的那个什么教育经费是不合适 的….教育经费和管理对大学生的利弊有什么关系啊&gt；&gt；?????还有，，从伦理角度…我就不明白了…&quot；什么叫保护弱势群体&quot；??你知道在社会上什么是弱势群体么????因为自 我管理能利差…就叫弱势群体的话…那是不是我们的宠物也是弱势群体了??…..还有很多…不一一举例了…

]]> http://www.hewenchao.com/2005/Kuansong-Shi-Guanli/#comment-931 狻猊 Tue, 01 Nov 2005 13:22:35 +0000 http://www.hegwan.com.au/hewenchao/?p=124#comment-931 你说的很好 但为什么你不说说正方呢 你使我们都没办法辩了 你真的好狠心啊 你是否考虑一下 支持我们呢！谢谢啊 总体来说我还是很佩服你的 但我们的立场不同 所以我们只能是对手了 看着吧 我一定会赢的 你说的很好 但为什么你不说说正方呢 你使我们都没办法辩了 你真的好狠心啊 你是否考虑一下 支持我们呢！谢谢啊 总体来说我还是很佩服你的 但我们的立场不同 所以我们只能是对手了 看着吧 我一定会赢的

]]> http://www.hewenchao.com/2005/Kuansong-Shi-Guanli/#comment-932 wei kai Sat, 29 Oct 2005 09:43:58 +0000 http://www.hegwan.com.au/hewenchao/?p=124#comment-932 哈哈，太爽了，我的辩题也是&quot；宽松式管理的利弊&quot；.找了几天的材料了，很多观点很相近，看了你文章又有了很多新想法，谢了!我辩赢了请你吃饭!。 哈哈!。 哈哈，太爽了，我的辩题也是&quot；宽松式管理的利弊&quot；.找了几天的材料了，很多观点很相近，看了你文章又有了很多新想法，谢了!我辩赢了请你吃饭!。 哈哈!。

]]> http://www.hewenchao.com/2005/Kuansong-Shi-Guanli/#comment-933 elegance Thu, 27 Oct 2005 19:33:21 +0000 http://www.hegwan.com.au/hewenchao/?p=124#comment-933 哈哈，太爽了，我的辩题也是&quot；宽松式管理的利弊&quot；.找了几天的材料了，很多观点很相近，看了你文章又有了很多新想法，谢了!我辩赢了请你吃饭!。 哈哈! 哈哈，太爽了，我的辩题也是&quot；宽松式管理的利弊&quot；.找了几天的材料了，很多观点很相近，看了你文章又有了很多新想法，谢了!我辩赢了请你吃饭!。 哈哈!

]]> http://www.hewenchao.com/2005/Kuansong-Shi-Guanli/#comment-1445 何文超 Wed, 26 Oct 2005 15:48:37 +0000 http://www.hegwan.com.au/hewenchao/?p=124#comment-1445 第一，人性化管理的实现有两条路，一个是宽松模式，一个是严格模式。人性化管理不等于宽松管理，严格模式的管理更能保障人性化的实现。<BR> 第二，宽松管理能让学生合理安排时间不等于他们真正合理安排时间，严格管理则是规定学生要自行合理安排时间，否则会做出纠正、教导等，防止学生行为偏离组织目标。你觉得哪个更有效率？ 第一，人性化管理的实现有两条路，一个是宽松模式，一个是严格模式。人性化管理不等于宽松管理，严格模式的管理更能保障人性化的实现。
第二，宽松管理能让学生合理安排时间不等于他们真正合理安排时间，严格管理则是规定学生要自行合理安排时间，否则会做出纠正、教导等，防止学生行为偏离组织目标。你觉得哪个更有效率？

]]> http://www.hewenchao.com/2005/Kuansong-Shi-Guanli/#comment-934 hai Tue, 25 Oct 2005 16:56:57 +0000 http://www.hegwan.com.au/hewenchao/?p=124#comment-934 宽松管理，就是在体现人性化管理的一个方面！为什么你能从人性化管理驳倒对方？在二十一世纪里，既然人性化管理是先进的管理体制，那么体现人的主动性是管理的必然趋向，对大学生这个特殊的群体，更要发挥他们的主观能动性。而且，这不等于放纵，因为有考试，过级，还有家庭压力，这是无形的约束。而宽松的管理能让他们更合理的安排时间！达到学习的最佳效率，同时也有自己的自由时间！ 宽松管理，就是在体现人性化管理的一个方面！为什么你能从人性化管理驳倒对方？在二十一世纪里，既然人性化管理是先进的管理体制，那么体现人的主动性是管理的必然趋向，对大学生这个特殊的群体，更要发挥他们的主观能动性。而且，这不等于放纵，因为有考试，过级，还有家庭压力，这是无形的约束。而宽松的管理能让他们更合理的安排时间！达到学习的最佳效率，同时也有自己的自由时间！

]]> http://www.hewenchao.com/2005/Kuansong-Shi-Guanli/#comment-935 yu Mon, 24 Oct 2005 21:12:24 +0000 http://www.hegwan.com.au/hewenchao/?p=124#comment-935 知道么，你写得真的很好，但我更需要正方辩词. 知道么，你写得真的很好，但我更需要正方辩词.

]]> http://www.hewenchao.com/2005/Kuansong-Shi-Guanli/#comment-936 强 Mon, 24 Oct 2005 20:39:28 +0000 http://www.hegwan.com.au/hewenchao/?p=124#comment-936 怎么没有正方的呢 。 怎么没有正方的呢 。

]]> http://www.hewenchao.com/2005/Kuansong-Shi-Guanli/#comment-1446 何文超 Sun, 23 Oct 2005 14:12:48 +0000 http://www.hegwan.com.au/hewenchao/?p=124#comment-1446 注意对方也会看到这篇文章的，小心！不要过于兴奋！生于忧患，死于安乐！ 注意对方也会看到这篇文章的，小心！不要过于兴奋！生于忧患，死于安乐！

]]> http://www.hewenchao.com/2005/Kuansong-Shi-Guanli/#comment-1447 何文超 Sun, 23 Oct 2005 13:49:16 +0000 http://www.hegwan.com.au/hewenchao/?p=124#comment-1447 我手头上没有结辩的，而且结辩一半左右是现场写的。 我手头上没有结辩的，而且结辩一半左右是现场写的。

]]> http://www.hewenchao.com/2005/Kuansong-Shi-Guanli/#comment-937 精灵 Sun, 23 Oct 2005 10:35:06 +0000 http://www.hegwan.com.au/hewenchao/?p=124#comment-937 你的立论太好拉，我们这次辩论就是这个题目 。我只好借用一下拉 。。 谢谢拉！！！！！！！！！！！！！！！！ 你的立论太好拉，我们这次辩论就是这个题目 。我只好借用一下拉 。。 谢谢拉！！！！！！！！！！！！！！！！

]]> http://www.hewenchao.com/2005/Kuansong-Shi-Guanli/#comment-938 韵 Fri, 21 Oct 2005 13:23:55 +0000 http://www.hegwan.com.au/hewenchao/?p=124#comment-938 你好，我看了你辩论赛立论，觉得很棒，请问可以提供结辩的资料吗?谢谢 你好，我看了你辩论赛立论，觉得很棒，请问可以提供结辩的资料吗?谢谢

]]> http://www.hewenchao.com/2005/Kuansong-Shi-Guanli/#comment-939 ende Sat, 15 Oct 2005 17:03:32 +0000 http://www.hegwan.com.au/hewenchao/?p=124#comment-939 我QQ361774431能帮忙想一下有关《诚信：应更重道德意识／法律意识＞　我方是道德 我QQ361774431能帮忙想一下有关《诚信：应更重道德意识／法律意识＞　我方是道德

]]> http://www.hewenchao.com/2005/Kuansong-Shi-Guanli/#comment-1449 何文超 Sat, 15 Oct 2005 09:45:19 +0000 http://www.hegwan.com.au/hewenchao/?p=124#comment-1449 立论的主要功能是建立逻辑体系，只要逻辑体系一旦建立，任何内容都可以为我所用。我是这样觉得的。别人抛来什么例子，我都用我的理论来解释掉。 立论的主要功能是建立逻辑体系，只要逻辑体系一旦建立，任何内容都可以为我所用。我是这样觉得的。别人抛来什么例子，我都用我的理论来解释掉。

]]> http://www.hewenchao.com/2005/Kuansong-Shi-Guanli/#comment-1448 何文超 Sat, 15 Oct 2005 09:37:07 +0000 http://www.hegwan.com.au/hewenchao/?p=124#comment-1448 给自己定下“跳起来摘到苹果”的计划，分近期中期长期，按部就班的实现，为之奋斗！不要出现“三边行动”——边计划，边实施，边修改。 给自己定下“跳起来摘到苹果”的计划，分近期中期长期，按部就班的实现，为之奋斗！不要出现“三边行动”——边计划，边实施，边修改。

]]> http://www.hewenchao.com/2005/Kuansong-Shi-Guanli/#comment-940 苏铁 Wed, 12 Oct 2005 21:11:32 +0000 http://www.hegwan.com.au/hewenchao/?p=124#comment-940 开放式的究竟是怎么样的 是纯粹是自由的不学习但是偶尔还是会心里内疚的 觉得对不起爸妈对不起自己 那样的生活真的是不怎么好受 可是如果说投入的学习 就那么投入的学那么有限的几门课又似乎觉得真的不甘心 想有点什么理想但是又好像觉得他们好远 不知道究竟该怎么样一步一步的实现 于是时间长了好像对什么都没兴趣没有激情了 怎么样摆脱这种困境呢 开放式的究竟是怎么样的 是纯粹是自由的不学习但是偶尔还是会心里内疚的 觉得对不起爸妈对不起自己 那样的生活真的是不怎么好受 可是如果说投入的学习 就那么投入的学那么有限的几门课又似乎觉得真的不甘心 想有点什么理想但是又好像觉得他们好远 不知道究竟该怎么样一步一步的实现 于是时间长了好像对什么都没兴趣没有激情了 怎么样摆脱这种困境呢

]]> http://www.hewenchao.com/2005/Kuansong-Shi-Guanli/#comment-941 梦天涯 Wed, 12 Oct 2005 12:54:48 +0000 http://www.hegwan.com.au/hewenchao/?p=124#comment-941 我们也要搞一个同样的辩论会，但我感觉你的论文好像少了点内容，比如学生上网的弊端、身心健康（心理方面）、助长惰性，不过你挺好了，哈哈 我们也要搞一个同样的辩论会，但我感觉你的论文好像少了点内容，比如学生上网的弊端、身心健康（心理方面）、助长惰性，不过你挺好了，哈哈

]]> http://www.hewenchao.com/2005/Kuansong-Shi-Guanli/#comment-1450 何文超 Mon, 16 May 2005 14:22:38 +0000 http://www.hegwan.com.au/hewenchao/?p=124#comment-1450 反方的资料网上有很多，因为反方的观点被认为是“主流思潮”，所以我在这里就帮助弱势群体吧！哈哈~~~~双方辩友都要加油哦！ 反方的资料网上有很多，因为反方的观点被认为是“主流思潮”，所以我在这里就帮助弱势群体吧！哈哈~~~~双方辩友都要加油哦！

]]> http://www.hewenchao.com/2005/Kuansong-Shi-Guanli/#comment-942 蓝色红豆 Sun, 15 May 2005 09:42:23 +0000 http://www.hegwan.com.au/hewenchao/?p=124#comment-942 只有正方啊！！有正方和反方的资料才全面吗？？。 只有正方啊！！有正方和反方的资料才全面吗？？。

]]> http://www.hewenchao.com/2005/Kuansong-Shi-Guanli/#comment-943 谭成 Sat, 14 May 2005 01:02:00 +0000 http://www.hegwan.com.au/hewenchao/?p=124#comment-943 我也是一个大学生，对这篇文章我有以下几点看法： 。 1。从大学生的年龄来看，大多都是18岁以上的，他们多数有自己的生活方式和习惯，没有必要对他们严格管理。。 2。从感情方面讲：每个人都有自己的思想和意识，如果学校经常把他（她）管起来，他（她）在心里就会有一种厌恶感。。 3。从社会人才需求上讲，不是要那些“笼中鸟”“井底蛙”需求的是具有创新精神的人，如果学校把学生管得特别严，那他（他）有何来创新呢 我也是一个大学生，对这篇文章我有以下几点看法： 。 1。从大学生的年龄来看，大多都是18岁以上的，他们多数有自己的生活方式和习惯，没有必要对他们严格管理。。 2。从感情方面讲：每个人都有自己的思想和意识，如果学校经常把他（她）管起来，他（她）在心里就会有一种厌恶感。。 3。从社会人才需求上讲，不是要那些“笼中鸟”“井底蛙”需求的是具有创新精神的人，如果学校把学生管得特别严，那他（他）有何来创新呢

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