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Pageviews:90 When you are developing some sort of slideshows such as Articulate or Captivate presentations with voice-over and you want it to be more formal but you still want to keep it conversational and easy listening, there are some ways to prepare the scripts that like. For example, you can: have an instructional design . . . → Read More: 希望快速改善E-Learning课程配音文本？让教学主题专家把它读出来！ Pageviews:99 Many e-learning projects use professional voice artists to record the voice-over for self-paced programs, rather than having the subject matter experts or the authors to do so. This is in fact an efficient way to develop the program, and it is a common practice for corporate training. However, in the academic . . . → Read More: 编辑配音：让你的E-Learning课程更具吸引力！ 如果你将要设计一个培训项目，并且测评是一个必不可少的部分，那么以下这10个问题，可以有助于你分析和制定一个最恰当的方案。对10个问题进行分析后，我们可以在以下5种常用的测评方法中，选择其中一种或者多种组合，制定最终的方案。 . . . → Read More: 十个问题助你为培训项目制定最恰当的测评方案 这是我在悉尼大学医学院E-Learning展示会上演讲的幻灯片，与大家分享。 . . . → Read More: 《焦虑紊乱》网上继续教育培训课程展示 I will be presenting a self-paced online CPD program I recently developed in the MEDFAC E-Learning Showcase 2011. In my ten minute presentation, I will talk about the background of the CCRE Anxiety Education Project, the design methods, the main features of the e-learning program, and the future directions. If you are interested in medical-related e-learning projects, you are welcome to attend this free event at New Law 026, University of Sydney, Camperdown Campus, at 12:30 on the 23rd of November 2011. This free event will be showcasing e-learning (broadly defined to include LMSs, multimedia, use of social media etc.) within Sydney Medical School – not just innovations but also work in progress, planned etc.There will be 15 e-learning projects presented. . . . → Read More: 悉尼大学医学院E-Learning展示会——2011年11月23日悉尼大学New Law Theatre 026  Leave a comment  会议, 教学设计, 教育技术, 教育策划  Adobe Connect, Articulate, Blackboard, Compass, e-learning, E-Portfolio, iPad, LMS, Moodle, Ocean Browser, SME, Text Aloud, 展示会, 悉尼大学, 悉尼大学医学院, 焦虑, 移动学习, 精神病学, 继续教育, 网上教学 Pageviews:161 当我们设计一个培训项目的时候，为了使培训的内容和形式恰到好处，使学生更快地掌握其所需要的知识和技能，我们必须他们做一个全面的分析。那么这种学习者的分析从何开始呢？下面九个问题，可以帮助我们进行这种分析。回答了这十个问题，我们就基本上可以得出一个对培训对象的比较全面的认识。 他们目前的技能水平到了哪个层次？ 他们目前是否被带薪雇佣或无薪雇佣？ 他们是否刚毕业的学生？ 他们的正规教育水平到了哪个层次？ 他们是否具有什么突出的共同特征？ 他们的社会经济背景如何？ 他们参加培训的动机是什么？ 他们在语言、读写、算术、行动等方面是否有特别需求？ 他们是否专注于某个专业领域？ 他们的学风格如何？ 对于上述问题所作的不同的答案，都将影响培训项目的设计，都要求培训项目做出不同的调整和处理。 反过来说，如果你即将参加一项培训，或者即将聘用一位培训专家或一家培训公司为你提供量身定制的培训服务，那么我会建议你看看他们是否做这方面的分析，并且问问他们如何在培训项目设计中应用这些信息。这将会是预测一个培训项目的质量的重要指标！ 上周，我在由Informa公司组织举办的E-Learning峰会上作了一个关于跨机构E-Learning项目管理的演讲；内容包括E-Learning项目管理的技巧、用于项目管理的教学设计原理、以及能促进E-Learning大规模开发的企业架构的设计优化方法。以下是现场的录音，期待与你交流！ . . . → Read More: 跨机构E-Learning项目管理——在2011年Informa E-Learning峰会上的演讲 
E-Learning Weekly近日发表了一篇文章，讲述适应2011年E-Learning发展趋势的E-Learning从业者所必需具备的5大技能。这5大技能分别是：视频制作、视频制作、社交媒体、移动开发、平面设计以及快速开发。此外，还有4项高级技能，能进一步提升你在这个行业里的价值：项目管理、写作能力、分镜脚本以及快速样品。 . . . → Read More: 2011年所必需具备的5大E-Learning技能，你都准备好了吗？ 
2011年3月21-22日，2011年E-Learning峰会将于墨尔本Hilton on the Park酒店举办。我将在会议的第2天作一个关于E-Learning项目管理的演讲，欢迎参与！我的演讲主题是： “Managing e-learning projects across multiple institutions”。该主题将涵盖：best practice of coordinating a large group of content experts for an e-learning project, the implications for enterprise architecture design in higher education for distance online learning development, and the instructional design rationale behind the e-learning development。会议的宣传手册可点击下载。 . . . → Read More: 2011年E-Learning峰会·墨尔本：以策略性的视觉看持续发展的E-Learning产业 这是我在ASCILITE的2010年年会上做的一个演示汇报。它是关于如何用企业架构设计的方法帮助高校开发网络远程教育课程。 . . . → Read More: 高等教育网络远程教育课程开发的企业架构设计之路——在2010 ASCILITE会议上做的一个演示 If you are using Articulate Studio to develop your interactive e-learning course and using an LMS to host the courseware, you may want to do a poll and survey on relevant topics within the course in order to promote the students’ participation and interests. If you would like to embed a poll or a survey within an Articulate presentation, you may firstly think of using Articulate Quizmaker to develop the survey questions. However, many people are concerned about the reporting function of Articulate Quizmaker. With Articulate Quizmaker, you can develop graded quizzes or non-graded surveys. If you set the questions types as survey, you would find it difficult to deal with the reporting process. This blog post will provide you with a solution to embed poll or survey in Articulate presentations utilising the Choice or Feedback activity on Moodle. . . . → Read More: 在Moodle系统上把投票和问卷功能嵌入到Articulate课件上（英文） 这是一个约5分钟的关于评估教育技术产品的简要演讲展示。我采用我创建的DOAMI模型——Decisions（决定）、Objectives（目标）、Approaches（途径）、Management（管理）、Interpretation（解析），来讲解从企事业单位高层的角度，如何评估用于教学的新技术。 . . . → Read More: 在企事业单位高层上评估用于支持教学的新技术的核心要素 学龄前儿童也能使用网上学习方案？是的。这是在悉尼大学CoCo研究中心举办的Learning Technology Research Symposium 2008上所发表的海报，展示我在灵格风中国所开展的关于家长参与的网上教学解决方案的研究项目。 . . . → Read More: 为学龄前儿童而设的网上教学？——灵格风中国的家长参与方案 这是我为灵格风中国的广州儿童英语中心所设计的一个网上学习解决方案。该方案是建立在家长参与孩子学习、网络教学模型、第二语言习得等理论基础之上的，通过网络的辅助，使家长更好地参与到孩子的英语学习中，使参加灵格风周末课程的学生在一周之中能持续学习，老师也可以更好地观察学生的学习情况，以便对课程作适当的调整，使课程更具针对性。该项目同时也写成我的硕士论文，完稿于2008年7月1日。在此衷心感谢悉尼大学博、硕士生导师Dr. Chun Hu的指导，感谢灵格风中国和爱思考教育工作室为该研究项目提供了研究经费、实验平台以及人力资源支持。 . . . → Read More: 家长参与的周末学前儿童外语（英语）面授课程网上学习解决方案：灵格风中国案例研究 这是我上”Evaluation of Technology-Based Learning”这门课的时候所写的一份网上教学系统评估计划，完稿于2009年6月3日。 . . . → Read More: 一个网上雅思写作教学系统的评估计划 |
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