I will be presenting a self-paced online CPD program I recently developed in the MEDFAC E-Learning Showcase 2011. In my ten minute presentation, I will talk about the background of the CCRE Anxiety Education Project, the design methods, the main features of the e-learning program, and the future directions. If you are interested in medical-related e-learning projects, you are welcome to attend this free event at New Law 026, University of Sydney, Camperdown Campus, at 12:30 on the 23rd of November 2011. This free event will be showcasing e-learning (broadly defined to include LMSs, multimedia, use of social media etc.) within Sydney Medical School – not just innovations but also work in progress, planned etc.There will be 15 e-learning projects presented. . . . → Read More: 悉尼大学医学院E-Learning展示会——2011年11月23日悉尼大学New Law Theatre 026
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 Leave a comment  会议, 教学设计, 教育技术, 教育策划  Adobe Connect, Articulate, Blackboard, Compass, e-learning, E-Portfolio, iPad, LMS, Moodle, Ocean Browser, SME, Text Aloud, 展示会, 悉尼大学, 悉尼大学医学院, 焦虑, 移动学习, 精神病学, 继续教育, 网上教学 学龄前儿童也能使用网上学习方案？是的。这是在悉尼大学CoCo研究中心举办的Learning Technology Research Symposium 2008上所发表的海报，展示我在灵格风中国所开展的关于家长参与的网上教学解决方案的研究项目。 . . . → Read More: 为学龄前儿童而设的网上教学？——灵格风中国的家长参与方案 这是我为灵格风中国的广州儿童英语中心所设计的一个网上学习解决方案。该方案是建立在家长参与孩子学习、网络教学模型、第二语言习得等理论基础之上的，通过网络的辅助，使家长更好地参与到孩子的英语学习中，使参加灵格风周末课程的学生在一周之中能持续学习，老师也可以更好地观察学生的学习情况，以便对课程作适当的调整，使课程更具针对性。该项目同时也写成我的硕士论文，完稿于2008年7月1日。在此衷心感谢悉尼大学博、硕士生导师Dr. Chun Hu的指导，感谢灵格风中国和爱思考教育工作室为该研究项目提供了研究经费、实验平台以及人力资源支持。 . . . → Read More: 家长参与的周末学前儿童外语（英语）面授课程网上学习解决方案：灵格风中国案例研究 此文是我上”Introduction to Learning Sciences”这门课的时候所写的一篇论文，介绍如何把学习科学研究应用到设计和使用为了帮助学习复杂系统的教育技术中去，完稿于2008年5月28日。 . . . → Read More: 在复杂系统学习辅助教育技术的设计和使用中对学习科学的研究的应用 Applying Learning Science Research to the Design and Use of Educational Technology for Promoting Learning about Complex Systems 此文是我在读”Educational Design Methodologies”这门课程的时候所写的论文，用教学系统设计理论对安永会计师事务所的全球e-learning系统的设计过程的评论，完稿于2008年6月16日。 . . . → Read More: 安永会计师事务所在设计其全球网上学习计划的实践经验：以教学系统设计理论的观点进行评论 Ernst & Young’s Practice of Designing Global E-Learning Program: a Review from the ISD Perspectives 此文写完于2008年4月23日，它对讲述了“用户设计”的定义、理念、方式、问题等，并把它与“以学习者为中心的设计”、“以用户为中心的设计”和“解放式的设计”从不同方面进行比较。 . . . → Read More: 对《“用户设计”研究》的总结和分析 Summary and Analysis of User-design Research by Carr-Chellman & Savoy (2004) 此文完稿于2007年11月3日，它评述了近三十年来心理学和教育学界的热门争论话题——思维技巧能教吗？教了之后它能转移吗？最后就双方的观点进行一定的讨论。 . . . → Read More: 我们能教授思维技能并且使之转移吗？Can We Teach Thinking Skills and Transfer? 这是一篇关于通过网络进行第二语言口语技能教学的论文，它主要从机械（mechanical）、意义（meaningful）和沟通（communicative）三个方面评述近几年这个领域里的的最新动态，是我在读”Teaching, Learning and the Internet”这门课的时候所写的，完稿于2007年11月8日。 . . . → Read More: 第二语言口语技能网上学习 E-Learning of Second Language Speaking Skills 此文从前测、对话口语课和网络社区等几方面对英孚教育（EF Education First Ltd.）旗下的网上学习产品——Englishtown进行评论，是我在读”Innovative Practice & Emerging ICT”这门课的时候所写的，完稿于2007年10月30日。 . . . → Read More: 英孚教育Efekta网上学习系统的改进探讨 Englishtown.com’s Efekta System: Could Be Further Improved 此文是我在上”Innovative Practice & Emerging ICT”这门课的时候所写的一篇关于在一款名为“第二人生”（Second Life）的网络虚拟世界产品中进行语言教学的论文，完稿于2007年9月25日。感谢Avatar Language学校校长Howard Vickers的支持与对此文的贡献！ . . . → Read More: 在虚拟社区“第二人生”中进行语言教学 Teaching and Learning Languages in the Virtual Community of Second Life 此文完稿于2007年10月12日，针对美国加州大学圣芭芭拉分校（University of California, Santa Barbara）心理学教授Mayer, Richard E.于2004年发表的一篇关于发现学习法的论文的若干观点进行批判。迈尔教授的这篇论文在学术界有很大的影响力，因为他对许多先前的研究成果进行了一番狠狠的批判。但我研究了他的这篇论文后，发现他的批判存在一些漏洞，于是尝试针对其漏洞进行新一轮的批判 . . . → Read More: 对认知心理学家迈尔教授的一篇关于发现学习法的论文的批判 A Critique of Mayer, R. E.’s “Should There Be a Three-Strikes Rule Against Pure Discovery Learning?: The Case for Guided Methods of Instruction” 这是一篇关于教育理论的实际应用的讨论。 . . . → Read More: 教育理论的应用：actual与virtual之争 这是我在上”Learning and Change: a Systems View”这门课的时候，用Ideal Types of Process of Organizational Change模型分析的案例，讲述的是校讯通公司在其发展历程上的组织变革，写于2007年8月15日。 . . . → Read More: 关于一信息科技公司的变革的案例研究 A Case Study on the Change of an IT Company 此文以教育的角度来对SNS（社交网络服务）进行系统的介绍，写于2007年9月4日。 . . . → Read More: 社交网络服务的教育应用 SNS: from an Educational Perspective 这是我上”Teaching, Learning and the Internet”这门课的时候写的一篇关于网络课程学习者分析的小论文，写于2007年8月16日。 . . . → Read More: 网络教育：应提高其对学习者的适合程度 Online Schooling: Make it More Appropriate |
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