认识自己，认识专业前景

04级教育经营系

      5月18日下午，教育学院04级教育经营系开展一场关于专业经验的交流活动。 这次交流会，特别邀请了在永博明教育机构已工作半年的03级黄汉河同学为大家作关于民办教育策划机构发展现状的专题报告。

      在报告中，黄汉河同学根据自己的实习经验，向大三的同学们介绍了关于教育策划行业的现状和前景，为同学们带来了在社会工作中的“一线”信息，使同学们加深了对所学专业的体会和理解。

      黄汉河同学以永博明教育机构为例，以国内第一家民营教育管理咨询机构教育的视角，分析了教育规划及学校管理研究和咨询的现状和发展前景，同时向大家详细介绍了民办教育机构目前所独具的潜质和发展空间。他以在其中工作的亲身经历带给教育经营专业的学弟学妹带来来自社会“第一线”工作的体会和思考。这不但拓展了同学们在专业定位选择上的思维和视野，并且也有助同学们了解专业的社会价值观和某些方向的专业需求和职业定位。

      除此之外，黄汉河学长对于同学们有可能产生的有关专业前景上的困惑，给予了耐心而详尽的解答。并且根据自身的体会对04级同学在面临就业问题上给出“认识自己，认识专业前景”的建议。他提到：在踏出社会和寻找职业定位之前，首先要了解自己，要了解专业，以及了解职业所需，要有针对性地，有目的地锻炼自己。只有了解自己的特长，认清社会的专业需要，并将所学专业知识融入实践中去，才能更快更好地适应工作，所以走出校门，勇于实践是非常重要的。学生应在专业学习中，增强对专业的自信，在实践中不断磨砺自己。同时对于从学生到职业人员的转变，知识和能力是需要不断积累和锻炼的之外，心态的转变也是很重要的一个方面。而职业的起点，需要从踏实做起，从小事做起。他鼓励04级同学要学会抓住机会，埋下头来，发展自己。

      对大三这个阶段的学习来说，已经需要为实习和求职做准备了，在和学长的交流的过程中，04级同学获得了在专业定位和求职准备方面宝贵的经验。而黄汉河同学也对自己前期经历的工作进行和反思，并和大家分享了感想和体会。大家都在这场交流会中，受益匪浅。

在与教育产业机构的近距离接触中发现自己的专业价值

——记一次别开生面的教学活动

北师大珠海分校教育学院04级教育经营系  胡思韵

5月中下旬，担任我们04级教育经营班《教育产业概论》教学的张蓓老师安排了一次别开生面的教学活动——邀请即将毕业的03级何文超同学介绍自己的专业实践经历和体会，从而向我们展现了认识和理解教育产业经营现状和发展前景的一个特别的视角。

在交流活动中，何文超为我们作了题为“观察与发现——在与教育产业机构的近距离接触中发现自己的专业价值”的经验介绍。他结合在大学4年中所参与和经历的专业实践活动，从以下三方面向我们介绍了他的经验和体会：第一，成为他们中的一员。何文超根据自己的经历向我们介绍了他近距离接触过的6个教育产业机构情况，分别是新东方教育科技集团（新东方学校）、环球天下教育集团（环球雅思学校）、阳朔卓悦英文书院、启德教育集团、珠海市中凯文化传播有限公司和珠海市龙星信息技术有限公司。第二，在实践中见证自己的专业价值；何文超用自己的亲身经历向我们解释了如何在实践的过程中发挥自己的专业知识和能力的。他从结合对方的需求，推销自己的专业，以专业眼光看出专业问题，并把专业知识融入现实工作中去这三方面作了具体说明。第三，教育产业无穷无尽的广阔天地。何文超列举了很多不同类型的行业，说明它们各自的业务特点和优势。这些机构主要有：教育网络信息服务机构、教育产品与服务营销与代理机构、教育产品与服务交易网络平台服务商、校园SNS社会网络服务平台服务商、移动通信教育增值服务提供商、教育项目策划与运营机构、教育心理测评与咨询机构和教育软件开发机构等。

我们04级教育经营班的同学对于这次特别的教学活动安排十分投入，大家认真聆听，并且提出了我们对专业的一些疑惑和在实践中遇到的困难。从何文超同学的经历中我们感受到了教育策划和学校经营专业的真正价值，使我们获益良多。课上同学们反应热烈，积极主动，体现了我们04级教育经营班对自己专业的热情与关注。

深圳“乐高之行”考察活动

何文超

一、背景资料
 

      乐高集团教育部在中国的总代理西觅亚科技（深圳）有限责任公司向北京师范大学珠海分校提出合作意向。经双方互相考察，确定合作方向，拟在北京师范大学珠海分校教育学院建立乐高教育研究中心，开展项目。以下是“乐高教育研究中心建设项目”的背景分析：

1.1  乐高集团概况

      丹麦的乐高集团始创于1932年，至今在全球30个国家拥有50个公司、一万名雇员。公司最初的产品是扶梯、烫衣板和木制玩具。此后，乐高玩具系列迅速发展。到目前为止，乐高教育产品分为三大系列，分别是机械系列、能源系列、课堂机器人以及早期教育系列。它们已经在部分国家的幼儿园、小学、中学中得到广泛的运用。

1.2  关于乐高教育

1.2.1  乐高教育的理念及目的

      乐高的教育理念是“趣味性学习”。结合寓教于做、寓教于乐的教学理念，利用乐高教育工具来培养学生的创新精神，推进综合素质的培养，让学生在积极主动的参与过程中学习多学科知识，寻找自己独特的解决方案，提高动手、动脑能力。

      乐高教育提供的教育解决方案以解决问题的方法为基础。它们有助于孩子学会合作，共同解决富于挑战性的问题，用促进创造性思维、提高沟通与合作能力以及增强获取新知识的能力来获得广泛的个人技能打下重要基础。乐高教育始终以儿童的教育需求为首要关注目标，努力促使孩子在富有成效和有益的活动环境中建构、学习与成长。

1.2.2  乐高教育的开展

      由乐高教育部和教育领域顶尖专家的创造性合作而研发的全球同步的乐高学习工具，强调知识和技能的发展，这些知识涉及动物、环境、社会科学、建筑、机械、电子、电脑、自动化、数学、物理等科学技术。乐高针对不同年龄孩子的特点设计相应的玩具器材。并且对每一件器材都配有教学方案供教师使用，以保证每次的教学活动都能够达到预期的目标。

1.2.3  乐高活动中心

      乐高活动中心是乐高教育在学校以外的一个衍生项目，目前在欧美、澳大利亚、日本、新加坡和韩国已设有以乐高学习工具为核心的乐高教育中心或其它课后活动场所。它以主题式的活动方式，提供乐高积木、搭建手册、辅导员参考资料、学生作业本等丰富多彩的活动资源。中心主要面向对象年龄在3-10岁的孩子。“乐高活动中心”2003年被西觅亚科技开发（深圳）有限公司作为中国总代理引入中国，在经过近2年的实验后，他们计划在全国推广此项目，预计在3年内将开设200间“乐高活动中心”。

1.3  乐高与北京师范大学珠海分校共建“乐高教育研究中心”及其主要功能。

      北京师范大学在全国教育界的影响、地位举足轻重。而北京师范大学珠海分校的教学组织和管理由北京师范大学负责。北京师范大学高度重视珠海分校的教育质量和办学水平，派出经验丰富的管理干部，负责分校的行政和教育教学管理工作。并且珠海分校教育学院有关于“产学研项目的合作研发与市场拓展”等相关研究。因此，西觅亚公司发出合作意向书，希望“乐高教育研究中心”能够顺利地在北师大珠海分校内建立起来，并且由教育学院经营和管理。

      “乐高教育研究中心”承担的主要功能有：研究国先进的教育方法和模式在中国的运用；作为华南、西南“乐高教育”的培训基地；国际交流等。目前，亟待开展的工作是为乐高活动中心培养专职、兼职教师以及开发具体教学方案。

二、主要策划

2.1  建立乐高教育实验基地，开展研究项目

2.1.1  对比实验

      在签约成为乐高教育实验基地的幼儿园里，对儿童开展乐高教育培训，并且做对比实验，验证乐高教育模式在促进儿童创造力、动手能力等方面是否显著。

2.1.2  课程开发

      在对比实验过程中，实施乐高课程的老师需要对每堂课进行回顾和记录。如果实验结果是显著的，则课程记录可以开发成教案，并且固定下来；如果实验结果是不显著的，则换另一群实验对象，再重新授课，改变授课形式和内容，力求其效果接近课程目标，再记录课程，直到结果显著，再固定课程。

2.1.3  实习基地

      乐高教育实验基地同时也是教育学院儿童教育系和教育经营系学生实习的基地，两系学生到大四的时候，可以参加乐高课程的教学、实验、经营管理等工作。

2.2  建立乐高教育老师培训体系

      乐高教育的授课老师应定期接受培训，使之更好地按照课程规定实施教学，并且在这过程中，收集反馈信息，供课程开发使用。

2.3  推广乐高教育项目到珠海各幼儿园

      当乐高教育实验基地的培训做起来之后，并且得到第一份结果为显著的实验报告后，教育学院乐高教育研究中心则开始对珠海市以及周边地区的幼儿园进行推广，从而创造收益。

2.3.1   租用设备

      合作幼儿园可以租用乐高教育工具设备，开展起假日乐高课程项目，或者辅助幼儿园常规教学。

2.3.2   师资培训

      合作幼儿园需要开展起乐高课程项目，必须有合格的师资。因此，本中心为其提供师资培训，包括提供整套课程方案。

2.4  建立乐高奖学金评审机制

      本中心在项目推广上所得到的收益，将用30%作为乐高奖学金，发放给对本中心具有突出贡献的学生、教育学院其他品学兼优的具有经济困难的学生、在其他社会工作方面有突出成就的学生。

      因此，本中心需要建立评审机制，每年进行一次评审和颁奖。筹建乐高奖学金评审委员会，对每一份奖学金申请书和每位申请者进行评审，确定每年的获奖名单。

三、赴深圳考察

      接到这个项目，北师大珠海分校教育学院的领导和老师以及教育经营系与儿童教育系的学生一起到深圳考察，分别到了深圳市少年宫和西觅亚公司。考察活动结束后顺便去北师大深圳南山附属实验学校和深圳红树林公园参观。以下是当时所照的照片，拿出来与大家分享：

深圳市少年宫的一层的走廊

乐高课堂1

乐高课堂2

乐高课堂3

乐高课堂4

乐高课堂5

乐高教辅软件

西觅亚公司——乐高教育中国总代理

乐高积木模型

乐高教育活动室样板

公司窗外景色

北师大南山附属实验学校

学校与房地产开发互相促进（学校建成后，后面那楼急速升值）

高尔夫与射箭练习场

游泳馆

深圳红树林公园

白鹤？

美丽的夕阳

2003级教育经营系学科优秀论文征集活动

一、  活动背景：

送走了收获的秋季，我们又迎来了2005年 的冬季。不经不觉，我们已经迎来了大学的第三个年头。在这两年多的日子里，我们每个人都在不断的成长，不管是对理论知识的掌握、关于人生和世界的感悟和思 考、还是与人的交际沟通能力，都有了不同程度的提高和发展。而在这两年多里，我们大大小小的学科论文都写了许多，这些论文当中有的是我们对生活、世界和人 生的感悟，有的是对学科知识的总结，有的是对理论的实践经验总结，……不管是哪一类的文章，相信其中一定不乏优秀的论文，所以这次的学科优秀论文的征集活 动就旨在发掘优秀学科论文，提供一个同学们展示自己学习成果、同学间交流学习经验的平台，是一次十分具有现实意义的活动。

二、 活动意义

本次活动主要是对过去大家写过的论文进行一个汇总、收集，选拔出其中的佼佼者，将其汇集成册，形成一本“2003级教育经营系优秀学科论文集”，建立一个班级论文信息库，让同学们能够对自己过去的学习成果进行一次总结，并将其展示出来，并搭建一个同学们互相进行学习理论知识经验交流的平台。

三、 活动对象

2003级教育经营系全体学生，征集本学期所有写过的学科论文，以前写过的学科论文也可以。

四、 活动时间

2005-2006年度第一学期（即本学期），会视效果而考虑继续开展这个活动。

五、 活动形式

活动主要采用自己推荐和老师推荐两种。

*        自己推荐：将自己认为有借鉴价值的论文（以本学期的为主）统一交到两位学习委员处（李剑鸣和黎小红），然后交由该科的老师加以评审，再决定是否采用；

*         老师推荐：采用由各科老师选出比较优秀的、有研究和借鉴价值的论文，加入到我们的优秀学科论文集里面；

*       其他形式：在刊物上或其它媒介上发表过的论文也在考虑范围中。

六、 活动负责人

活动发起人：2003级教育经营系班长——林峰

活动负责人：2003级教育经营系学习委员——黎小红、李剑鸣

活动协助人：2003级教育经营系其他班委及团委

七、 激励制度：待定

热切期待你的参与！！！！！

                                                         活动组织者：2003级教育经营系班委

                                                                            2005年11月21日

贫困山区教育图片展暨义卖捐助活动

计划书

主办单位：青年教育促进会

协办单位：乐助会

活动背景：乐助会在广东省一直从事慈善活动，主要是定期探访贫困山区中小学，考察捐助对象并记录，然后通过媒体和各种活动，搭建桥梁，使捐助者能把款项直接寄到捐助对象手中，不经过任何中间部门。其活动受到广泛的关注，《广州日报》、凤凰卫视、深圳电视台都曾经为其作过专题访问和报道。日前在深圳大学举办同样的图片展和义卖活动，收到明显的效果。

活动目的：使我校学生了解贫困山区教育状况，珍惜当前学习机会，增强社会责任感，提高爱国热情，做出回馈社会的决心；同时通过义卖和捐款，帮助在册的失学儿童缴纳学杂费，使其重返校园。

活动形式：由乐助会提供贫困山区教育图片展示，并由乐助会在珠海注册志愿者担任解说员。现场由合作商家提供学习用品、日用品、衣服等产品进行义卖，所得收入用于捐助在册失学儿童的学杂费。现场还设有透明的捐款箱，用于直接捐助。活动结束后，所有款项将进行结算，分配给在册失学儿童，按照400元/年/小学生、600元/年/初中生（特困生为100元/年/小学生、180元/年/初中生）。所有款项直接寄给在册的被捐助对象学校，不通过其他任何中间组织。

活动时间：11月14日至18日上午9点~晚上9点

活动地点：学三饭堂门口（14-16日）、学一饭堂门口（17-18日）

活动分工：青年教育促进会负责撰写材料向学校团委、保卫处、后勤管理中心等部门申请审批活动，联系商家进行义卖，承担宣传工作，现场维护和监督，事后结算和公布结果并汇出捐款；乐助会负责提供贫困山区教育图片展示，并配解说员解说。

北京师范大学珠海分校青年教育促进会

2005年11月6日